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教学计划

时间:2024-01-09 17:46:44
关于教学计划范文集合5篇

关于教学计划范文集合5篇

时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

一、情况分析

1、学生情况分析

经过两年的综合实践活动课的学习,学生在这方面已掌握了一些基本的知识,初步具有制作、调查、统计等基本能力,在活动中,同学之间能够友好配合,互相帮助,但动手能力还比较欠缺,创新精神有待进一步培养。

2、教材分析

小学综合实践活动这本教材分为五个单元,第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我,学会与他人相处。第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然,欣赏和保护自然。第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病,并学会自我保护。第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力,学会理财,有计划的用钱。第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋,热爱科学。

二、教学目标

1、正确认识自我,善待他人,加强合作。

2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等,它们都是人类生存的基础,发展的源泉。我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。

3、学会生存,学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

4、培养团结、合作、交往、创新的能 ……此处隐藏5622个字……人此时走在路上,他看到了什么?感受到了什么? ③指导学生有感情地朗读诗的前两句,读出诗人哀伤苦闷的心情。 ④于是诗人想到用酒来排解此时的忧愁,可是,找了半天没找到。恰巧遇到一位放牛归来的小牧童。诗人会问他什么,他又会怎么回答呢?读诗的后两句,结合插图说一说。 ⑤看到远处飘扬的杏花村酒家的招牌,诗人的心情又会发生什么变化?请你通过感情朗读表现出来。 (3)练习 ①学生自读、自背。 ②指名背诵。

第三课时

一、教学第四题(口语交际——关于春游的建议)

1、审题 (1)指名读读题目要求。 (2)师生共同讨论题目要求。 (3)师生明确题目要求。

2、指导 (1)分组讨论题目中的三个问题:这次春游去哪里?可以安排哪些活动?春游过程中应注意哪些问题? (2)每人在小组里要谈自己的建议。 (3)小组里推荐一名代表向全班同学汇报。

3、练习 ①小组里选出的代表向全班同学作介绍。 ②全班同学讨论、评议,对说得好的同学进行表扬,对说得有问题的同学给予纠正与指导。

4、反馈 二、学写毛笔字 1、审题 谈话,弄懂本题的学习要求。 2、指导 (1)引导学生回忆写毛笔字的要求。 (2)出示卡片,让学生说出笔画名称:撇折 (3)指导书写撇折。 ①仔细观察“东”和“会”,这两个字中都有撇折,写法上有什么不同? ②“东”中的撇折写时要藏锋起笔,向左撇出,至折处笔锋向右横出,顿笔回锋收笔。“会”的撇折与“东”略有不同:藏锋起笔,向左撇出,至折处笔锋向右横出顺势变挑。 (4)学生练习描写撇折。 3、指导书写“东”和“会”。 4、练习 让学生按要求认真练习描红、仿影和临写,教师进行个别辅导,教室里注意安静,可行当播放一些轻音乐。


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