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心理健康教学计划

时间:2024-02-04 07:11:35
心理健康教学计划汇编10篇

心理健康教学计划汇编10篇

日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的心理健康教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心理健康教学计划 篇1

1. 没有取得资格证书的教师不得从事心理咨询工作。

2. 开展心理健康教育不是新开设一门课,重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。

3. 开展心理健康教育做到三个避免:避免学科化倾向,避免医疗化倾向、避免少数化倾向。

心理健康教学计划 篇2

一、指导思想:

在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神,积极配合院阳光心理工作部的各项工作,推动我系心理健康教育工作的开展。

二、工作思路

以扎实开展心理危机预警工作为基础;

以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式

以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;

重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。

三、工作要点

1、做好心理危机干预的常规工作,严格落实“五早”信息预警机制,做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作,确保心理预警学生稳定。

2、配合学校院系,认真开展XX级新生心理健康教育系列活动,认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工 ……此处隐藏11446个字……父母,感受父母的无私,能宽容和理解身边的人和事,拥有良好的心态。

10月28日—11月10日

异性交往----认识青春期身心特点,了解心理健康,把我异性交往的标准。

11月11日—24日

换位思考----认识换位思考的重要性和如何换位思考,学会理解他人和自我反思。

11月25日—12月8日

合理归因----学会分析事件,探寻解决的方法,形成良好心态。

12月9日—22日

情绪调节----认识情绪重要性,掌握情绪调节的方法,能调节自己的负面情绪。

12月23日—1月5日

考试心理辅导----正确认识考试,了解克服考试焦虑的方法。

1月6日—8日

合作与竞争----认识合作的重要性,感受竞争与合作中的乐趣。

1月9日—15日

期末考试

三、教学形式

本课程以体验感受式为主,鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式:导入—启承—转换—小结。采用的教学方法主要有:

1、游戏活动。根据一定的目的要求,设计相应的游戏活动,让学生在游戏中活跃课堂气氛,导入本堂课的主题。

2、角色扮演。让学生根据一定的要求,扮演相应的角色,促使学生产生与角色的心理共鸣,进而对自己进行思考。

3、讨论式。根据活动要求,让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法,集思广益,相互学习。

4、实践操作。结合活动内容,组织各种实践活动,在实践中培养和训练学生优良的心理品质。

5、自我分享。让学生分享自己或他人的的故事,与大家共同分享,从而达到情感的升华。

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