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说课稿

时间:2024-02-13 07:11:58
【必备】说课稿范文集锦8篇

【必备】说课稿范文集锦8篇

作为一名人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编整理的说课稿9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说课稿 篇1

尊敬的各位评委,各位老师,下午好!

我说课的题目是《巧用透视表》,我想从以下几个方面谈谈这节课。

一、本节内容的地位和作用:这一节内容是我基于华中师范大学出版社出版的初级中学《信息技术》第三册EXCEL部分补充的一节内容,是对EXCEL中的公式、函数及数据筛选内容的延伸,是一节实用性和综合性较强的内容。透视表具有分类汇总统计和灵活数据筛选功能,能将一种杂而乱的表格按用户需求整理出所需样式表格,达到清晰美观、层次分明的效果,是EXCEL的重要功能之一。

二、教学设计理念

以学生发展为主体,让学生直接参与教学。

1、激励学生所学要所用:将学生信息技术课上所学的信息技术知识与技能运用于实际生活

2、引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

3、提倡学生自主学习、合作学习、探究学习,让课堂教学充满创新活力,实现传授知识、发展能力和培养创新三者交融。

4、教师是学习活动的组织者、引导者及参与者,也是课程的创造者和开发者。

三、根据本节课内容教学要求和本课的特点,我制定了教学目 ……此处隐藏17244个字……举例:加深对单位“1”的认识。

(3)说明:单位“1”可以表示一个物体,也可以表示一些物体,单位“1”可以很大,也可以很小。

3、让学生自学分数单位(出示课件教学)

(1)引出分数单位的概念,强调“其中的一份”。

(2)指导完成P64的第8题。(课件出示学生做,读出分数,并说出每个分数的分数单位)

三、新知运用

课件出示习题,让学生做,当堂指名回答,集体订正。小组比赛,学习积极性高。

四、课堂小结

由学生小组讨论,代表发言,教师再总结。

说板书设计:

板书了本节课的三个知识点,重点板书了分数的意义几分数单位的概念,做到条理清晰,重点突出。

教学反思:

本节课通过学生的预习汇报引出教学课题及学习目标,让学生对照目标进行学习。我设计了让学生把学习材料平均分,能有几种不同的分法并用分数表示出来这个探究活动。在小组进行平均分的时候,出现这样的问题:得到一个物体的小组很快分了出来,如:把一个圆平均分成4份,每一份是这个圆的四分之一,得到几个或多个物体时学生就不会分了,面对这样的情况我及时进入到每个小组参与并指导分法,但因时间关系,不是每个小组都进入。因此,当我指名一个小组汇报时,就出现了“把9个圆平均分给6个小组成员,每人得到六分之九”这个分数,与我教学的进度内容不符,我的课堂随机能力相当弱,我没有给学生肯定,因为我没有想到这组的学生会得到这样的分数(这是后面才学习的分数与除法的应用),我的冷处理不但暴露了自己对课堂的驾驭能力差,更是对学生创新能力的一种扼杀,真是值得好好反省。通过这节课让我发现了自己的不足,今后我要加强这些方面的提高。

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