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风筝和线作文

时间:2024-04-29 09:18:29
风筝和线作文13篇

风筝和线作文13篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的风筝和线作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

风筝和线作文1

在一片天空下,一只风筝被线束缚着,可是它仍然觉得快乐,它披着五彩的纱衣,在空中翩翩起舞着,与轻风应和着,与鸟儿嬉戏着,在线的指引下,在湛蓝的天空中,犹如一只快活的小鸟,无忧无虑的翱翔着。

一天,风和日丽,和煦的阳光温暖大地,微风在空中闲逛,风筝和线同以往一样,在空中自由飞翔,霎时间,风雨大作,雷雨交加,大雨从空中掉了下来,风筝顿时惊慌失措,一会儿倒向那边,一会儿直往下掉,加上风的狂啸、雨的狂打、雷的狂吼,风筝心里忐忑不安,心惊胆战。连一滴水滴在身上就是透心的凉,它迷失了方向,面对风的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮,风筝此时多么无助由于害怕。

突然,一个熟悉的身影出现在它眼前,是线!它有瘦弱的身躯,任凭风的鞭打、雨的冰凉、雷的狂哮,顶着风雨,在雷雨中,用那弱小的身子领着风筝从困境中,突破风的围堵,雨的厮杀,一会儿向上,一会儿下降,在线的指引下,从困境中突出重围,安稳的回到了地面。线用它那火热的心温暖着风筝冰凉的心灵,安慰、鼓舞着它,希望他重拾希望,不被眼前的困难阻挡,风筝在线的安慰下慢慢恢复了。

过了一会儿,风停了、雨走了、雷声消失了,天空中出现了一条美丽的彩 ……此处隐藏7325个字……风筝和线作文13

风筝和线是一对好朋友。他们形影不离,有着相同的爱好——飞。(运用拟人手法,点明主题)

这天,他们又要起飞了。以前都是风筝拉着线的手飞,飞上天之后,再由线领着风筝来回跑动。可这次不行!风筝不知怎么了,生气地说:“我带你上天,你却操纵我。不行!”

线奇怪地问:“好朋友,你怎么了?以前不都是这样的吗?”

“以前是以前,现在我可不想再受你控制了!”风筝倔强地说。于是,他们开始争吵,

忽然,起风了。风把风筝和线都吹到了天上。线高兴极了,忘了刚才的争吵,领着风筝又跑了起来。(“忽然”一词,承上启下)

“线,你这个讨厌的家伙!我不让你操纵我,走开!”

“朋友,分开后,我们都不能顺利地飞行了。我们还是合作吧!”

“谁要和你合作?”风筝发怒了,他使劲地扭动着身子想摆脱线的控制。

“啪!”线断了。(通过对话,把“风筝”和“线”的性格充分地展现了出来)

风筝高兴极了,他得意地唱着歌随风飘走了。

渐渐地,他发现自己虽然获得了自由,不再受线的控制,却又成了风的奴隶。风让他往东他不能往西,风让他向前他不能向后,风小了,他就得下降。

终于,风停了,风筝落在一个大树杈上,再也不能飞了。他懊悔地说:“都怪我当初不听线的劝告……”(结尾揭示主题,“风筝”不听“线”的劝告,不但失去了“线”这个朋友,还失去了自由)

【点评】

本文是一篇童话,小作者刘笛通过自己丰富的想象,赋予风筝和线以生命,把他们塑造成两个相依为命的好朋友。风筝最后摆脱了线,摆脱了朋友,去寻找自由。而正因为如此,风筝失去了自由。本文寓意深刻,情节曲折,语言生动。

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